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Ed. y Ciencia - El Ejido - 21/05/2014

La participación en las Ferias de Emprendimiento Educativo de la Junta crece más de un 35% este curso

Sánchez Maldonado visita el encuentro de Almería, donde más de 1.000 estudiantes exponen las 53 miniempresas que han creado este curso escolar

Almeria 24h
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La participación en las Ferias de Emprendimiento Educativo de la Junta crece más de un 35% este curso


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La participación en las Ferias de Emprendimiento Educativo de la Junta crece más de un 35% este curso


El consejero de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo, José Sánchez Maldonado, ha visitado la Feria de Emprendimiento Educativo de Almería, un encuentro que se celebra hoy en seis provincias andaluzas con un 35% más de participantes que el año anterior y en el que los estudiantes dan a conocer los proyectos empresariales que han creado durante su participación este curso en los programas para desarrollar el espíritu emprendedor impulsados por la Junta de Andalucía.

Sánchez Maldonado, que ha participado en la Feria almeriense, que tiene lugar en El Ejido, ha destacado la excelente acogida que están teniendo estos programas en la comunidad educativa y en la sociedad, lo que se ha visto reflejado en un importante incremento de participación de centros educativos y estudiantes, tanto en las Ferias, como en las actividades desarrolladas a lo largo del curso.

Así, en esta ocasión las Ferias de Emprendimiento Educativo congregan a un total de 9.323 estudiantes procedentes de 271 centros educativos de toda la Comunidad, que exponen las 426 miniempresas (cooperativas, asociaciones, sociedades limitadas, entre otras) que han ido creando durante el curso y han ofrecido al público la venta de sus productos y servicios.

Estos resultados suponen un 35% más de participación respecto al año anterior, a pesar de que en esta ocasión la Feria no se celebra en todas las provincias porque las inclemencias meteorológicas han provocado la suspensión de las previstas en Cádiz y Granada. En el caso de la Feria de El Ejido, se han dado cita 1.008 estudiantes, procedentes de 34 centros educativos de la provincia, que han expuesto las 53 miniempresas creadas durante el curso.

Respecto a los programas educativos desarrollados a lo largo del curso, en esta ocasión un total 20.867 estudiantes procedentes de 496 centros educativos de Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional de todas las provincias andaluzas han participado en estas iniciativas, lo que supone un incremento de 7.669 alumnos y 200 miniempresas más que el año anterior. Asimismo, desde 2008, más de 66.200 estudiantes de 1.866 centros educativos han participado en los programas de emprendimiento educativo organizados por la Junta de Andalucía, creando casi 3.000 miniempresas.

Para el titular de Economía, estos resultados demuestran que el ‘Plan de Fomento de la Cultura Emprendedora en el Sistema Educativo Público de Andalucía’, en el que se enmarcan estos programas, funciona y está recogiendo sus frutos. Sánchez Maldonado ha recordado que impulsar la creación de empresas es un objetivo fundamental del Gobierno andaluz, en el que se enmarca el Plan de Fomento de la Cultura Emprendedora en Andalucía, impulsado por la Junta desde la concertación con agentes económicos y sociales y en colaboración con el sistema educativo.

Ferias de Emprendimiento
La celebración de las Ferias de Emprendimiento es el colofón final del programa ‘Miniempresas Educativas’ promovido por la consejería de Economía, a través de Andalucía Emprende, y por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, con la colaboración de la Asociación Andaluza de Centros de Economía Social (ACES), que pretende acercar el mundo de la empresa al aula e inspirar a estudiantes de todas las edades en el desarrollo de habilidades emprendedoras, a través de formación teórica y práctica en materia empresarial.

En este programa los estudiantes reciben el apoyo de los docentes y del personal técnico de Andalucía Emprende y aprenden a crear un proyecto empresarial desde sus cimientos. Constituyen ellos mismos los estatutos, deciden el nombre de la empresa, crean el logotipo, elaboran un catálogo de productos, realizan el plan de empresa, buscan financiación, gestionan pedidos, intercambian productos con otras cooperativas de otras regiones y países y, finalmente, los ponen a la venta en estas 'Ferias de Emprendimiento', tras las cuales disuelven la empresa y se reparten beneficios, destinando el 10% a una ONG. Así, aprenden a desarrollar sus habilidades emprendedoras y adquieren valores, hábitos y conductas autónomas y de trabajo en equipo.

La Consejería de Economía organiza estas Ferias con la finalidad de reconocer la labor de los profesionales del sistema educativo y la del alumnado por el buen trabajo realizado durante el curso escolar.

Plan de Fomento de la Cultura Emprendedora
El Plan de Fomento de la Cultura Emprendedora en el Sistema Educativo Público de Andalucía, impulsado por las Consejerías de Economía y Educación, con el acuerdo de los agentes económicos y sociales, establece 154 medidas para fomentar los valores y capacidades favorables a la cultura emprendedora, tanto en el aprendizaje del alumnado como en la labor del profesorado.

Durante este curso 2013/14 se ponen en marcha nuevas actuaciones del plan, cuyos principales ejes serán la formación del profesorado, la cooperación empresa-escuela y la creación y adaptación de contenidos y materiales. Entre las medidas previstas destacan la oferta de programas para el fomento del emprendimiento y de talleres teórico-prácticos sobre creación de negocios, la elaboración de los correspondientes materiales educativos, el diseño de simuladores empresariales virtuales y el impulso a las actuales aulas emprendedoras y de empresas innovadoras y creativas con la promoción de nuevos patrocinios.

Las acciones recogidas en el Plan se encuadran en ocho grandes objetivos generales: promover la innovación, la creatividad, la responsabilidad y el emprendimiento; impulsar la implicación de profesores y alumnos; reforzar el papel del profesorado como factor clave de aprendizaje; facilitar al alumnado las competencias para explorar y desarrollar sus talentos y posibilidades; reconocer y valorar las vocaciones más relevantes; interconectar los sistemas educativo y productivo; y crear un marco de cooperación entre entidades e instituciones e implicar al conjunto de la sociedad, con especial referencia a las familias, los medios de comunicación y las corporaciones locales.




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