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Se han desarrollado en Puebla de Vícar, La Canal, La Gangosa y Llanos de Vicar
Vícar, 30 de junio de 2014: La Casa de la Juventud y el Deporte de Vícar, en Venta Gutiérrez, ha acogido esta semana el acto de clausura de los cursos de español para inmigrantes, que se ha desarrollado en varios puntos del municipio, promovido por Oficina de Información al Inmigrante, dependiente de la Concejalía de Bienestar y Familia del Ayuntamiento de Vícar. La clausura que puso fin a ocho meses de actividad estuvo presidido por el alcalde de Vícar, Antonio Bonilla y las concejalas delegadas del área, Clementina Ortiz y María Dolores Fernández y al mismo asistieron los alumnos participantes.
Durante la clausura se hizo entrega de los diplomas acreditativos del curso. Este año han sido algo menos de 200 los alumnos los que han finalizado con éxito su aprendizaje de la lengua española en los módulos de aprendizaje y perfeccionamiento. Las clases se han impartido a alumnos de distintas nacionalidades que se han beneficiado de este programa lingüístico del Ayuntamiento, lo que pone de manifiesto la expectación que estos cursos tienen entre los miembros de este colectivo. Originarios de Malí, Senegal y Marruecos han vuelto a ser los más numerosos en esta edición que han contado también con alumnos de países del este europeo, rusos y rumanos.
En la clausura Antonjo Bonilla destacó la importancia que el aprendizaje del idioma tiene para la integración de los inmigrantes y felicitó a los alumnos y alumnas por su implicación a lo largo del curso. Igualmente hizo referencia a la buena acogida que un año más ha tenido esta iniciativa, y que ha sido similar a la de la anterior edición, “ lo que demuestra el interés que los mismos y la importancia que los inmigrantes dan al aprendizaje de la lengua y cultura española”.
A destacar la presencia de la mujer en estos cursos, y que este año ha rondado el 20%. Los grupos se han establecido de acuerdo con los conocimientos de los inmigrantes del idioma español. En este sentido los que prácticamente desconocían el idioma quedaron encuadrados en los grupos de iniciación y alfabetización, mientras que los que ya disponían de algún conocimiento del español han sido repartidos en los dos grupos del módulo de perfeccionamiento.
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