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Hasta el 23 de octubre, la Biblioteca universitaria Nicolás Salmerón está llevando a cabo una formación donde empresas, colaboradores, distribuidoras de información, están impartiendo distintos talleres para saber cómo publicar en revistas de impacto o para conocer distintas herramientas como el gesto bibliográfico Mendeley y el identificador para la producción científica Orcid.
Que la biblioteca de la Universidad de Almería y, en general, la mayoría de las bibliotecas, son hoy en día mucho más que un lugar donde podemos encontrar libros es una realidad. La directora, Encarnación Fuentes asegura que “apostamos por el formato electrónico hace mucho tiempo y ofrecemos muchos apoyos, además del préstamos de libros; intentamos facilitar la búsqueda lo máximo posible”.
Entre los recursos que ofrece la biblioteca acaba de sumarse un nuevo gestor de referencias, Mendeley, que hasta agosto de 2016 convivirá con RefWorks, el gestor bibliográfico actualmente suscrito por la Biblioteca.
Mendeley ofrece una serie de utilidades que hacen que se haya convertido en el gestor de bibliografía más utilizado en la actualidad: constituye una herramienta, creada específicamente para investigadores, que combina un gestor de referencias bibliográficas de última generación y una red social de investigadores muy activa. También facilita la gestión de las referencias bibliográficas, a la vez que ofrece un espacio de trabajo colaborativo, y constituye una inmensa base de datos de información y una red social en la que difundir y dar visibilidad a las publicaciones.
Esta formación que está ofreciendo la Biblioteca universitaria se realiza durante todo el año. Además, se pone a disposición de la comunidad universitaria blogs, redes sociales, portales de autoformación con el fin de facilitar a los estudiantes la búsqueda de información. También a ellos se les forma en el desarrollo de la competencia informacional para aber dónde y qué buscar y si es información relevante o no. “Lo hacemos”, destaca la directora de la biblioteca de la UAL, “desde el primer día que llegan, adaptándonos a su ritmo y con la colaboración del profesorado, y tenemos resultados muy satisfactorios”.
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