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La Central Sindical Independiente y de Funcionarios, CSIF, señala los recortes, las plantillas insuficientes y los altos ratio de alumnos por aula como notas predominantes del inicio del curso en la Secundaria andaluza.
Para el sindicato hoy se inicia un nuevo curso en Secundaria bajo los mismos parámetros que el año pasado, pero con condiciones aún más agravadas, como la consolidación generalizada del incremento horario del profesorado y de los desplazamientos, que repercute directamente en las condiciones de trabajo de los docentes, en la calidad de la enseñanza y en la organización de los centros.
En esta línea y según CSIF, los centros de Secundaria sufrirán de nuevo este curso plantillas insuficientes para abordar la amplia diversidad de alumnado en las aulas y las demandas educativas de éste. Así, el sindicato tiene ciertas dudas sobre el incremento de plantillas, hecho público por la Consejería de 187 profesores en Andalucía, dada la escasa información y la inexistencia de cauces para contrastarla. Además, para CSIF esta cifra es anecdótica en relación con las necesidades y demandas reales. Además, el sindicato señala un incremento notable de la falta de titulares de diversas materias y de la impartición de afines, que viene a constatar lo dicho sobre la insuficiencia de las plantillas.
En paralelo, la Formación Profesional sigue con la provisionalidad y la falta de definición de estos últimos años, con una escasa oferta educativa en relación con la demanda existente, que ni siquiera permite atender en esta época de crisis las demandas de la sociedad. Tal y como señalan desde CSIF, cierto es que existe un Anteproyecto de Ley de Formación Profesional en Andalucía, el cual se supone acabaría con la improvisación en esta materia.
En cuanto a las Enseñanzas de Régimen Especial, su carácter no obligatorio está agudizando su poco desarrollo, lo que implica que se estén olvidando las promesas de implantación realizadas en su día, lo que agrava sus carencias y necesidades, tanto humanas como materiales, a juicio del sindicato.
De igual modo, CSIF apunta que el profesorado sigue siendo la principal víctima de los recortes. Así, este colectivo docente padece la congelación de sueldos, no ha cobrado los complementos de la paga extra y está previsto que no perciba tampoco los de la paga de Navidad; también se destaca la nula convocatoria de ayudas de acción social, el recorte de las prestaciones de MUFACE y, además, se les castiga por estar enfermos, entre otros aspectos.
Para CSIF ya es momento de que tanto el Ministerio como la Consejería aborden cuestiones importantes para el profesorado: la recuperación de las retribuciones perdidas, la restauración de la jornada y las ratios, la implantación de una carrera profesional y la negociación del Estatuto Docente. Según el Sector de Enseñanza, las Administraciones deben recoger y temporalizar la recuperación de todo lo perdido por los docentes como consecuencia de la crisis.
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