La adolescencia es una etapa de transición entre la infancia y la edad adulta repleta de cambios corporales, afectivos, de valores y de relaciones sociales, donde es necesaria una labor educativa en múltiples aspectos
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Pese a que educadores/as, padres/madres y adolescentes ven necesaria la Educación para la Salud, no existe una asignatura como tal para trabajar temas como educación en la prevención de drogodependencias, educación nutricional, educación afectivo-sexual, etc. Tan solo se contempla de forma parcial en algunas asignaturas, pero la información que se facilita es superficial y en absoluto suficiente.
En el caso que nos ocupa, la información transmitida a nuestros/as jóvenes, debería facilitarse a través de un programa de educación afectivo-sexual, pues está creciendo en nuestra sociedad el número de embarazos no deseados, así como el número de interrupciones voluntarias del embarazo, el riesgo de infección por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) y otras infecciones de transmisión sexual (ITS). Aproximadamente el 50% de nuevas infecciones se concentran en jóvenes de 15 a 24 años, según el Programa Conjunto de Naciones Unidas (ONUSIDA).
Estos datos requieren que se articulen los mecanismos necesarios para que se lleve a cabo una implicación de toda la sociedad y se de un paso importante y definitivo en la educación para la salud.
El Centro Juvenil de Orientación para la Salud (CEJOS) de Almería, perteneciente a la Liga Española de la Educación, realiza acciones relacionadas con la educación en el ámbito de la salud sexual de los/as jóvenes. Se llevan a cabo cursos, campañas de sensibilización y talleres en IES donde se facilita una educación integral en salud, sobre educación nutricional y beneficios de la actividad deportiva, autoestima y educación afectivo-sexual.
En definitiva, la labor educativa de estos centros, repartidos por diferentes puntos de la geografía española, está basada en la prevención primaria, para evitar así conductas de riesgo y fomentar la adquisición de actitudes y hábitos que configuren un estilo de vida saludable en la juventud preferentemente en situación más vulnerable.
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